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以迎评为动力,促进我院本科教学工作

2013-07-22 07:59 编辑:管理员 阅读次数:1171

普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部对普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动,是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措,是国家教育行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。这是国家对学校办学条件、教学质量和管理水平的全面检查,评估结果将由教育部通过媒体向社会公布。教育部规定,评估合格的学校,评估结果作为该校今后审批本科教学工作优秀学校,新增本科专业设置,新增硕士、博士学位授予单位及其硕士、博士点的主要依据之一。可以说,评估结果将直接影响学院的社会声誉。

教育部2007610~15日对广州医学院进行本科教学工作水平评估。我院作为广州医学院非直属附属医院中最大的综合性医院,是这次检查的对象之一。因此教育部对广州医学院本科教学工作水平评估,不仅是对广州医学院本科教学水平的检查,也是对我院本科教学的教学质量和管理水平的一次全面检查。医院领导高度重视此次教育部的本科教学工作水平评估,多次召开迎评动员会,要求全院正确认识此次评估的重要意义,应化压力为动力,视检查为机遇,认真领会和贯彻“以评促建”的评估精神,全力以赴做好医院的本科教学工作。20064月医院迎评工作正式启动,在院领导的直接领导和关注下,科教信息部作为医院教学工作职能主管部门立即组织直接承担本科教学工作的内、外、妇、儿教研室开展迎评促建准备工作。经过一年的辛勤工作,完成了对医院的教学文件和管理制度的汇编,对本科教学工作记录予以整理,条理化后建立了教学档案。各教研室多次去广州医学院直属附属医院参观、学习,积极开展集体备课、大课试讲、评课、全面开展教学查房等教学活动,并为加强实践教学工作开展了“实习导师带教制度”;使医院的本科教学逐步规范化。

200736~10日广东省教育厅组织对广州医学院本科教学预评估,我院于38接受了专家的检查并获得专家好评。黄达德院长从医院概况、教学基本情况、教学特色等方面向专家作了工作汇报。之后,专家绕有兴致地参观了图书馆、科教信息部、资料室,查阅了支撑材料,对图书馆建立了比较完善的外文数据库表示赞许,同时对支撑材料的搜集、整理等方面提出了中肯的意见。随后,专家参观了外科教研室和内科教研室。认为外科教研室在师资队伍的建设上做得比较成功;内科教研室在组织结构设置方面有新思路,对教研室不断探索教学新模式给予了好评,认为其模式符合现代医学教育改革的大趋势。最后,专家查阅了内科教研室支撑材料,并抽查了部分学生病历书写材料。

专家对我院以本科教学工作水平评估为契机,在评估促建方面做出的努力给予了好评。是对20064月开展迎评准备工作以来,在院领导的直接领导和关注下,经科教信息部积极组织,多个相关职能部室的大力支持配合,内、外、妇、儿四个教研室的多年来辛勤耕耘所取得的成绩的肯定;是我院教学水平的真实反映。尽管此次教育厅的预评估仅是正式评估前的彩排,但我们相信在医院领导的正确领导下,全院通力合作,全面贯彻“以评促建”精神,把握好迎评契机,以迎评为动力,一定能将医院的教学工作建设的更好,为医院的医、教、研全面发展做出贡献。

我院领导班子迎接预评估专家

 

 

陶立坚教授和常青副院长听取黄达德院长教学工作汇报

 

预评估专家查看教学资料

 

预评估专家参观图书馆

 

预评估专家听取内科教学工作汇报

 

预评估专家检查内科实习生病历

 

预评估专家检查外科病历讨论

 

预评估专家检查妇产科教学查房

 

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